4-Carácterísticas De la constitución de 1931

El 28 de Junio se celebraron elecciones a Cortes Constituyentes. La Conjunción

republicano-socialista Obtuvo una indiscutible victoria. La principal tarea de los

diputados Consistíó en redactar una nueva constitución basada en 3 puntos

principales:

Organización Nacional: Se reconocía el derecho de las provincias a constituirse

en Regiones autónomas, así se recogía la vieja aspiración autonómica Del

regionalismo Catalán.

Derechos Y deberes de los españoles: Reconocía los derechos de reuníón,

asociación Y de libertad de imprenta. Se concedíó por primera vez el voto a la

mujer. Se suprimíó la nobleza y se separó la iglesia del estado con la

implementación De la libertad de culto, matrimonio civil, secularización de los

cementerios, Divorcio y supresión del presupuesto de culto y clero además de

prohibir La enseñanza a ordenes religiosas y la expulsión de los jesuitas.

División De poderes: La constitución privilegiaba el poder legislativo sobre El

ejecutivo Las cortes unicamerales poseyendo capacidad de iniciativa Legislativa,

además De instituir la figura del presidente de la república como jefe del Estado.

La Constitución no contó con el respaldo de los católicos, que Empezaron a pedir

su Revisión, que ademas establecía un sistema con un gobierno débil a Merced de

las Cortes. Las Cortes Constituyente se completaron con la Ley de Defensa De la

República. Se llevarían a cabo dos grandes reformas más, las reformas agraria Y

educativa.

España En 1931 era un país rural, el problema de la desequilibrada Estructura de

la Propiedad de la tierra se venía arrastrando desde la desamortización Del siglo

XIX. La crisis económica de los años 30 elevó de forma dramática los Niveles de

paro Y provocó una polarización del campesinado.

El Debate sobre la reforma agraria, que todos entendían como Imprescindible,

suscitó Serias tensiones dentro del gobierno. Las dudas y las divergencias

retrasaron El proyecto, siendo el golpe de Sanjurjo el que permitíó desbloquear La

situación.

La Reforma consistíó en la expropiación de fincas no explotadas Directamente

por Sus propietarios y su entrega a los campesinos en régimen de Arriendo,

además De crearse un Instituto de Reforma Agraria encargado de aplicar la Ley.

Los Resultados fueron muy limitados, de los 60.000 campesinos previstos En los

que Actuaría llegó unicamente a los 10.000, asustando a los grandes Propietarios

en El proceso decepcionando a los jornaleros.

La política educativa fue uno de los campos que más intensa fue la Acción de los

gobiernos Republicanos. Estuvo muy influida por la institución de libre Enseñanza.

Hasta Entonces la educación había tenido un carácter elitista, las Principales

reformas Fueron:

Conseguir Una enseñanza laica: En la constitución se incluyó la prohibición A las

órdenes Religiosas de dedicarse a la enseñanza, se declaró la voluntariedad De la

enseñanza religiosa.

Reforma Pedagógica: Se implantó la coeducación de niños y niñas, se

introdujeron Cambios en los planes de estudio y en los métodos y técnicas

docentes Y se dedicó especial atención a la formación de maestros y se

reformaron Las Escuelas Normales de Magisterio.

Se Construyeron más de 6500 escuelas y 30 institutos, se aumentó el Salario de

los Profesores hasta en un 50%, se incrementó el número de becas y se Crearon

misiones Pedagógicas para extender la cultura en los ámbitos rurales. El Balance

de Las reformas fue globalmente positivo aunque hubo puntos oscuros como La

insuficiencia De edificios y la falta de preparación de numerosos maestros.

5-Bienio Reformista de la Segunda República

El Bienio reformista se extendíó desde Diciembre de 1931 hasta Noviembre de

1932. Niceto Alcalá Zamora se convirtió en el primer presidente de la Segunda

República.

El Gobierno de Azaña constituido por partidos republicanos de izquierda Y

socialistas Planteó un ambicioso programa de reformas para la modernización del

país. Azaña fue atacado desde la derecha por el Partido radical Republicano, la

CEDA Y por los monárquicos. La heterogeneidad de las fuerzas Gubernamentales

se Debía aun contexto difícil.

Destacaba La falta de cultura política democrática en los partidos de Izquierda y

de Derecha, que desembocaron en reacciones violentas.

La Existencia de una estructura social muy polarizada debido a la Inexistencia de

una Clase media urbana que podría haber servido de amortiguador y la Escasa

base Social sobre la que la República se sosténía.

Los Anarquistas de la CNT y la FAI buscaron la destrucción de la República. Los

socialistas La aceptaron inicialmente pero debido a la lentitud de las reformas Se

fueron Desencantando de la vía legal, los comunistas oscilaron entre la Oposición

abierta A la colaboración.

La Situación de la derecha no era mucho mejor, con algunos grupos sin Aceptar

el Régimen por definición como los monarquistas o los falangistas y la CEDA al

principio Oponiéndose al sistema y luego colaborando con este, con resultados

poco Satisfactorios.

La Quema de conventos de Mayo de 1931 abríó una brecha entre la República y

los Católicos abandonados por la nueva constitución. El gobierno de Azaña

desarrolló Preceptos constitucionales en materia religiosa como el Decreto de

disolución De los jesuitas o la Ley de Confesiones y Congregaciones religiosas Que

prohibía Al clero dedicarse a la enseñanza.

Esta Política anti religiosa tuvo consecuencias principalmente política, Creando la

cuestión Que más enemigos creó a la república y haciendo que la defensa de La

religión Se convirtiera en aglutinante de las fuerzas políticas de la Derecha, que en

1933 Fundaron al CEDA dirigida por José María Gil Robles.

La Postura de la CEDA en relación con el régimen fue el accidentismo, En el que

no Importa tanto la forma del gobierno sino las políticas que Desarrolla.

Durante El Bienio Reformista también se llevaron acabo reformas de carácter

agrario, Educativo y de las autonomías regionales. La reforma agraria, que

pretendía La redistribución de tierras no aprovechadas entre campesinos Comenzó

de Manera desastrosa y enfado tanto a grupos de izquierda como de Derecha. La

reforma Educativa modernizó los estándares educativos y tuvo en general

consecuencias Satisfactorias.

La Cuestión territorial y el encaje de Cataluña dentro del estado fue Un problema

notable. Los regeneracionistas pensaban que la descentralización era Imperiosa y

el Catalanismo moderado fue sustituido por el más radical de la Esquerra. Tras la

proclamación De la república catalana y el compromiso con el gobierno los

nacionalistas Catalanes presentaron un proyecto de Estatuto antes las Cortes.

Los Debates fueron enconados con los socialistas y las derechas en contra Y

Azaña A favor como única solución viable. El acuerdo se consiguió tras El golpe de

Sanjurjo, Con la generalitat conviertiendose en la máxima representación del

Estado En Cataluña, en la primeras eleccines del Parliament la izquierda Obtuvo un

gran Triunfo.

Mientras Tanto las limitaciones del modelo autonómico republicano se Mostraron

en El caso vasco, bloqueando la posibilidad de un Estatuto hasta 1936.