Sociedad urbana grandes comerciantes

2 sociedad y cultura

La Cultura de Venezuela es una mezcla de tres culturas distintas, la indígena, la africana y la española. Las dos primeras a su vez tenían culturas diferenciadas según las tribus.

A-TEATRO EN Venezuela comienza en la época precolombina donde los aborígenes realizaban representaciones con fines educativos y sobre todo religiosos.

Las manifestaciones teatrales venezolanas están poco documentadas durante el periodo pre-colombino, en parte a la visión eurocentrica del mundo (resaltando la cultura europea sobre las aborígenes americanas) y al poco desarrollo de las tribus indígenas locales, frente a los Aztecas,
Mayas e Incas. Los grupos indígenas locales se limitaban a realizar pantomimas sobre la recolección de alimentos. Y como en todas las culturas primitivas, se observa una veneración hacia los fenómenos naturales, encontrándose presente el elemento del mito

: la explicación de por qué los animales o las plantas deben ser adornadas

B- LAS CLASES SOCIALES

LAS CLASES SOCIALES:

Surgen de acuerdo a la posición que ocupan los individuos respecto a la estructura económica entre España y Venezuela. La influencia que España ha tenido en las mismas situaciones que en este territorio, han sido dominantes, por los hechos y las situaciones e influencia que ellos creían predominantes.

Blancos Criollos:

Eran los hijos de Españoles con Venezolanos, porque nacían aquí; eran los descendientes de los conquistadores, poseían la riqueza agrícola y ganadera, eran dueños de la tierra y los títulos de nobleza y se mostraron muy activos en la vida comercial y financiera.

Pardos o Mestizos:

Constituyen los grupos de blancos, indios y negros. Eran el grupo más numeroso de la población, y carecían de derechos políticos. Cumplían funciones de artesanos, comerciantes menores, pulperos y asalariados.

Indios:

Prestaban servicios personales a misioneros y encomenderos, un alto porcentaje de esta población vivían en las selvas.

Negros:

Constituían el sector más bajo de la pirámide social. Los esclavos trabajaban en las haciendas, como peones o arrendatarios y los cimarrones eran aquellos que se escapaban del dominio de sus amos y formaban fiestas y parrandas.

Se establecíó una nueva estratificación social basada en la propiedad, como consecuencia de la Guerra de Independencia, y especialmente de la Guerra Federal, que sembró aspiraciones de igualdad en la conciencia social del pueblo venezolano. Las clases sociales dependían de las carácterísticas económicas, del tipo de vida, del nivel de educación y del éxito político y militar. Fueron:

Terratenientes:

Eran los propietarios de grandes extensiones de tierras rurales.

Grandes comerciantes:

Controlaban la importación y la exportación, y prestaban dinero a altos intereses.

Profesionales y altos funcionarios públicos:

Cobraban los honorarios por servicios prestados, al igual que los artesanos que trabajaban en forma independiente.

Artesanos:

Correspondían a las personas que trabajaban con poca intervención de maquinaria para la producción de objetos operativos de uso doméstico a base de barro.

Pequeños comerciantes y transportistas:

Los pequeños comerciantes se entienden como aquellos dueños de pulperías y tiendas y vendían las mercancías directamente a los pobladores, y los transportistas era aquellas personas cuyos ingresos dependían de las ganancias que les dejara llevar a las personas ó mercancías de un lugar a otro.

Campesinos:

Formaba la mayoría de la población Venezolana trabajaban en condiciones de servidumbre como aparceros medianeros .Arrendatarios o peones jornaleros en las tierras de los latifundistas.

D- Artes

La pintura y la escultura venezolanas han sido tradicionalmente influenciadas por el tema histórico y el proceso político vivido por el país en su Independencia.¹³ ¹⁴Muchas pinturas y esculturas decimonónicas a menudo se presentan como representaciones de momentos clave de la historia, hechos heroicos, y alegorías de la nacíón. Quienes destacaron en esta fase fueron Juan Lovera, Arturo Michelena,¹⁵ Martín Tovar y Tovar, Tito Salas, entre otros. No obstante, la pintura ROMánticatuvo su mayor exponente en Cristóbal Rojas,¹⁶ quien se apartó mayormente de esos temas generalizados.¹⁷

E-La educación es un mecanismo indispensable para la inclusión social, es a través del que los jóvenes pueden formarse y tener la posibilidad de insertarse en la sociedad a través de un empleo o profesión, es por eso que la educación debe ser libre y gratuita para que todos los sectores sociales puedan acceder a ella. Un niño que no tiene la posibilidad de educarse es un niño excluido de la sociedad, marginado y eso es una injusticia. Por supuesto que ahí no acaban los problemas, la educación además de libre y gratuita debe tener el mismo nivel de excelencia que la privada, porque si no estamos nuevamente frente a una falta de equidad en cuanto a las oportunidades que tienen los niveles altos de la sociedad y los pobres. Educarse es un DERECHO que toda persona debe tener y es un DEBER del estado proporcionar los medios para que este derecho pueda hacerse efectivo.

REVOLUCIONES DEL Siglo XIX

Principales revoluciones del Siglo XIX: en este siglo los alzamientos, motines y sublevaciones fueron comunes. Toda la geografía nacional estaba llena de hombres que soñaban con ir acompañados de sus peones y gente pobre recogida en el camino, a tomar Caracas y formar un gobierno a su manera: eran los caudillos. EJEMPLO:

Revolución Libertadora (19 de Diciembre de 1901 al 22 de Julio de 1903):

es la coalición de varios caudillos encabezados por el banquero Manuel Antonio Matos, aliados con empresas trasnacionales para derrocar al gobierno de Cipriano Castro, el cual no tuvo éxito.

* Expresiones políticas de la Venezuela agropecuaria

– Guerras civiles: Los campesinos y los esclavos seguían a un líder: El caudillo. Los periodos de paz y de estabilidad política duraban poco. Las guerras de caudillos condujeron a la ruina. La población vivía inmersa en una constante Guerra Civil.

– El caudillismo

Era la actividad desplejada por ciertos lideres militares y políticos, mediante la violencia y el personalismo. El caudillo era un jefe con carisma, ceveridad y valor.

Gozaba de un gran prestigio personal, por sus azañas en la guerra de independencia

*Centralismo y federalismo:

El centralismo garantizaba las victorias patriotas y la consodalizacion de las nuevas naciones latinoamericanas.